-Eastlake DLI First Grade Chinese- 楊老师的中文课堂

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “海洋动物（Marine Animals），野生动物（wild animals），海龟（sea turtles），鲸鱼（whale），海星（sea star），企鹅（penguin），熊猫（panda），斑马（zebra），松鼠（squirrel），考拉（koala），骆驼（camel），青蛙（frog），螃蟹（crab）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “海洋动物（Marine Animals），野生动物（wild animals），海龟（sea turtles），鲸鱼（whale），海星（sea star），企鹅（penguin），熊猫（panda），斑马（zebra），松鼠（squirrel），考拉（koala），骆驼（camel），青蛙（frog），螃蟹（crab）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “田（field），来（come），去（go），走（walk）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “田（field），来（come），去（go），走（walk）” in a correct way.  Math: I can do add one-digit number to a two-digits number. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't unde...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “新年好（happy new year），祝贺（wish），恭喜（congratulations），红包（red envelope），鼠（rat），家（family），爱（love），福（happiness），春（spring）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “新年好（happy new year），祝贺（wish），恭喜（congratulations），红包（red envelope），鼠（rat），家（family），爱（love），福（happiness），春（spring）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “昨（yesterday），今（today），是（yes），明（tomorrow）”.  Writing:  I can write the Chinese characters independently “昨（yesterday），今（today），是（yes），明（tomorrow）” in a correct way.  Math: I can compare numbers and I understand the signs "<", ">" and "=". Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or e...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “动词（seasons），走（walk），跑（run），跳（jump），吃（eat），喝（drink），听（listen），说（speak），打（hit），买（buy），站（stand），做（do），写（write）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “动词（seasons），走（walk），跑（run），跳（jump），吃（eat），喝（drink），听（listen），说（speak），打（hit），买（buy），站（stand），做（do），写（write）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “昨（yesterday），今（today），是（yes），明（tomorrow）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “昨（yesterday），今（today），是（yes），明（tomorrow）” in a correct way.  Math: I can do addition and subtraction (mixed) with 3 numbers. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “感觉（feel），情感（feelings），累（tired），饿（hungry），困（sleepy），高兴（happy），难过（upset），渴（thirsty），开心（happy）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “感觉（feel），情感（feelings），累（tired），饿（hungry），困（sleepy），高兴（happy），难过（upset），渴（thirsty），开心（happy）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “日（sun/date），月（moon/month），天（sky/day），生（to give birth / born）”.  Writing:  I can write the Chinese characters “日（sun/date），月（moon/month），天（sky/day），生（to give birth / born）” independently in a correct way.  Math: I can do equations with three addends. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You c...