-Eastlake DLI First Grade Chinese- 楊老师的中文课堂

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “天气（weather），晴天（sunny），阴天（cloudy），下雨（rainy），下雪（snowy），刮风（windy），闪电（lightening），热（hot），冷（cold）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “天气（weather），晴天（sunny），阴天（cloudy），下雨（rainy），下雪（snowy），刮风（windy），闪电（lightening），热（hot），冷（cold）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “田（field），力（strength），男（male），女（female），雨（rain），土（dirt）”.  Writing:  I can write the Chinese characters “田（field），力（strength），男（male），女（female），雨（rain），土（dirt）” independently in a correct way.  Math: I understand that a two-digit number has tens and ones. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror....

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “季节（seasons），春天（spring），夏天（summer），冬天（winter），秋天（fall），冷（cold），热（hot），游泳（swim），出来（come out）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “季节（seasons），春天（spring），夏天（summer），冬天（winter），秋天（fall），冷（cold），热（hot），游泳（swim），出来（come out）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “田（field），力（strength），男（male），女（female），雨（rain），土（dirt）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “田（field），力（strength），男（male），女（female），雨（rain），土（dirt）” in a correct way.  Math: I can count by ones and I can count by tens up to 120. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror....

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “感恩节（Thanksgiving），谢谢（thanks），火鸡（turkey），因为（because），棒（awesome），非常好（very good），爱（love, loving），酷（cool），开心（happy）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “感恩节（Thanksgiving），谢谢（thanks），火鸡（turkey），因为（because），棒（awesome），非常好（very good），爱（love, loving），酷（cool），开心（happy）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “马（horse），牛（cow），羊（sheep），鸟（bird），虫（worm/bug）”.  Writing:  I can write the Chinese characters “马（horse），牛（cow），羊（sheep），鸟（bird），虫（worm/bug）” independently in a correct way.  Math: I understand facts family. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can g...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “动物（animals），狗（dog），猫（cat），猪（pig），兔子（rabbit），蝴蝶（butterfly），蜻蜓（dragonfly），鱼（fish），胡萝卜（carrot）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “动物（animals），狗（dog），猫（cat），猪（pig），兔子（rabbit），蝴蝶（butterfly），蜻蜓（dragonfly），鱼（fish），胡萝卜（carrot）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “马（horse），牛（cow），羊（sheep），鸟（bird），虫（worm/bug）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “马（horse），牛（cow），羊（sheep），鸟（bird），虫（worm/bug）” in a correct way.  Math: I understand fact family. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can go  here  for language v...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “科学（science），南瓜（pumpkin），生命（life），周期（cycle），种子（seed），芽（spout），藤（vine），花（flower）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “科学（science），南瓜（pumpkin），生命（life），周期（cycle），种子（seed），芽（spout），藤（vine），花（flower）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “山（mountain），人（person），水（water），火（fire）”.  Writing:  I can write the Chinese characters “山（mountain），人（person），水（water），火（fire）” independently in a correct way.  Math: I understand doubles fact and doubles-plus-2. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can go  here  for language videos.   Record time ...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “颜色（colors），紫色（purple），橙色（orange），粉色（pink），金色（gold），银色（silver），灰色（gray），咖啡色（brown）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “颜色（colors），紫色（purple），橙色（orange），粉色（pink），金色（gold），银色（silver），灰色（gray），咖啡色（brown）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “山（mountain），人（person），水（water），火（fire）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “山（mountain），人（person），水（water），火（fire）” in a correct way.  Math: I understand doubles fact and doubles-plus-1. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can go  here  for language videos. ...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “万圣节（Halloween），糖果（candy），害怕（scared），蜘蛛（spider），南瓜（pumpkin），女巫（witch），巧克力（chocolate），僵尸（zombie）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “万圣节（Halloween），糖果（candy），害怕（scared），蜘蛛（spider），南瓜（pumpkin），女巫（witch），巧克力（chocolate），僵尸（zombie）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “坐（sit），在（be / exist），里（inside），不（no）”.  Writing:  I can write the Chinese characters “坐（sit），在（be / exist），里（inside），不（no）” independently in a correct way.  Math: I understand how to use number line to do addition and subtraction within 10. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can ...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “爱（love），家（family），房子（house），岁（years old），几（how many），宝宝（baby），剪（cut），头发（hair），蜜蜂（bee）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “爱（love），家（family），房子（house），岁（years old），几（how many），宝宝（baby），剪（cut），头发（hair），蜜蜂（bee）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “坐（sit），在（be / exist），里（inside），不（no）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “坐（sit），在（be / exist），里（inside），不（no）” in a correct way.  Math: I understand how to do the number house (Maths facts). Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can go  here  for language ...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “星期一（Monday），星期二（Tuesday），星期三（Wednesday），星期四（Thursday），星期五（Friday），星期六（Saturday），星期天/星期日（Sunday）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “星期一（Monday），星期二（Tuesday），星期三（Wednesday），星期四（Thursday），星期五（Friday），星期六（Saturday），星期天/星期日（Sunday）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “大（big），小（small），上（up），下（down）”.  Writing:  I can write the Chinese characters “大（big），小（small），上（up），下（down）”  independently in a correct way.  Math: I understand what number line is. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can go  here  for language videos. ...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “多（many），少（few），派对（party），目标（goal），读（read），喜欢（sit down），什么（what），名字（name），叫（called）” . Speaking:  I can say the words “I can understand the meaning when I hear the Chinese words “多（many），少（few），派对（party），目标（goal），读（read），喜欢（sit down），什么（what），名字（name），叫（called））”.  Reading:  I can read the Chinese characters “大（big），小（small），上（up），下（down）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “大（big），小（small），上（up），下（down）” in a correct way.  Math: I know how to do additions and subtractions within 10. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can go  here  for language videos.   Reco...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “一点点（a little bit），冷（cold），热（hot），下雨（raining），生日快乐（Happy Birthday），没有（no/not/none），喜欢（like），老师（teacher），跑（run）” . Speaking:  I can say the words “一点点（a little bit），冷（cold），热（hot），下雨（raining），生日快乐（Happy Birthday），没有（no/not/none），喜欢（like），老师（teacher），跑（run）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “一（one），二（two），三（three），四（four），五（five），六（six），七（seven），八（eight），九（nine），十（ten）”.  Writing:  I can write the Chinese characters “一（one），二（two），三（three），十（ten），四（four），五（five），六（six），七（seven），八（eight），九（nine）” independently in a correct way.  Math: I can do equations within 5. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “绿色（green），黄色（yellow），黑色（black），白色（white），站起来（stand up），坐下（sit down），排队（line up），回座位（go back to your seat），来地毯（come to the rug）” . Speaking:  I can say the words “绿色（green），黄色（yellow），黑色（black），白色（white），站起来（stand up），坐下（sit down），排队（line up），回座位（go back to your seat），来地毯（come to the rug）”.  Reading:  I can read the Chinese characters “一（one），二（two），三（three），四（four），五（five），六（six），七（seven），八（eight），九（nine），十（ten）”.  Writing:  I can follow my teacher and write the Chinese characters “一（one），二（two），三（three），十（ten），四（four），五（five），六（six），七（seven），” in a correct way.  Math: I know how to make 5 and show that in the math mountain. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stu...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “女孩子（girls），男孩子（boys），蓝色（blue），红色（red），水杯（water bottle），书包（backpack），午餐包（lunch box），外套（jacket），明白（understand）， 对不对？（correct or not），准备好了吗？（Are you ready?）” . Speaking:  I can say the words “女孩子（girls），男孩子（boys），蓝色（blue），红色（red），水杯（water bottle），书包（backpack），午餐包（lunch box），外套（jacket），明白（understand）， 对/不对（correct /not correct），准备好了!（I'm ready! ）”.  Writing:  I can follow my teacher and copy the 7 basic character strokes in a correct way: “点（dot stroke)，横（horizontal stroke)，竖（vertical stroke)，撇（left falling stroke)，捺（right falling stroke)，提（rising stroke) and 勾（hook stroke)”.  Math: I can do hand gestures for "+", "-", "=" and I understand when my teacher says these in Chinese. Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand wha...

Chinese:  Listening:  I can understand the meaning when I hear the Chinese words “眼睛（eyes），耳朵（ears），嘴巴（mouth），手（hands），脚（feet）” and “你好（hello），再见（goodbye）” . Speaking:  I can say the words “眼睛（eyes），耳朵（ears），嘴巴（mouth），手（hands），脚（feet）” and “你好（hello），再见（goodbye）”.   Math:    I can count up from 1 to 10 in Chinese independently or with little help from my teacher.  Homework:    1   -  Practice listening or speaking Chinese for a few minutes each day. Practice by talking to parents (even if they don't understand what you are saying), siblings, your stuffed animals, or even yourself in the mirror. You can go  here  for language videos.   Record time spent practicing Chinese on the homework planner page. 2  - Class DoJo Activity (Deadline: Sep 8th) Please make a video of the students saying hello and goodbye to someone (sibling, parent, or a stuffd animal), and count from...